Este curso propone un recorrido por cuatro grandes momentos de la historia de la filosofía para pensar el amor no como un sentimiento estrictamente privado, sino como una experiencia que estructura el deseo, el cuerpo, el lenguaje y la vida en común.
A través del diálogo entre filósofos, filósofas y obras literarias fundamentales, el curso explora cómo el amor ha sido conceptualizado, narrado, idealizado, normado y también resistido en distintos contextos históricos. Así, el curso no busca ofrecer una receta del amor, sino mostrar por qué todo intento de fijarlo fracasa. El amor aparece, a lo largo de la historia, como experiencia ambigua: une y desgarra, funda comunidades y produce exclusiones, promete sentido y expone la fragilidad humana.
Dirigido a todas las personas curiosas que deseen indagar y reflexionar críticamente sobre el amor desde una perspectiva filosófica y literaria, sin necesidad de conocimientos previos.
Primera sesión – Capítulo I: Instrucciones para desear lo que no se tiene (y llamar a eso amor)
Se estudiará el amor como deseo y carencia a partir del eros platónico y la pedagogía del deseo en Diótima, la philia aristotélica y el amor al saber en Hipatia de Alejandría, en diálogo con la poesía de Safo y los mitos clásicos sobre Eros.
Segunda sesión – Capítulo II: Amar según el orden del mundo (o arder fuera de él)
Se analizará el amor en relación con el orden moral, religioso y cósmico medieval, a través del ordo amoris de Agustín, la mística de Hildegarda de Bingen y la caritas en Tomás de Aquino, junto a representaciones literarias del amor que ordena y del amor que transgrede.
Tercera sesión – Capítulo III: Amar sin contrato (o por qué la política desconfía del amor)
Se explorará la modernidad y la exclusión del amor del orden político en Hobbes, Locke y Rousseau, así como las propuestas de Sophie de Grouchy y Madame de Staël, en diálogo con relatos literarios que tensionan el contrato social.
Cuarta sesión – Capítulo IV: Decir “te amo” en un mundo que no escucha
Se abordará el amor contemporáneo desde la tensión entre libertad y dependencia en Simone de Beauvoir, la crisis del lenguaje amoroso en Roland Barthes y la transformación de los vínculos según Byung-Chul Han, en diálogo con la literatura de Alessandro Baricco y Clarice Lispector.
Clases online sincrónicas, con énfasis en exposición conceptual y diálogo guiado. Lectura comentada de fragmentos y espacios de conversación colectiva.
Sesión 1: Miércoles 18 de marzo
Sesión 2: Miércoles 25 de marzo
Sesión 3: Miércoles 1 de abril
Sesión 4: Miércoles 8 de abril
María Isabel Galdames Leyton actualmente se desempeña como profesora de Filosofía en el Instituto Inglés de Rancagua. Su trabajo abarca un arco amplio de experiencias educativas: desde la filosofía con niños y niñas, pasando por la reflexión con adolescentes, hasta espacios de filosofía en común orientados a comunidades adultas.
Además de su labor docente, es narradora oral y cuentacuentos desde hace varios años, oficio que integra con sensibilidad en sus prácticas filosóficas. Es co-fundadora de Editorial Juegos y Letras, donde también se desempeña como Directora Creativa y Editora. En el ámbito artístico, desarrolla proyectos de collage y collage digital, explorando las relaciones entre imagen, palabra y pensamiento.
Ávida lectora y estudiosa persistente, ha dedicado años a investigar temas vinculados al amor, la enseñanza de la filosofía y las preguntas fundamentales sobre la experiencia humana. Su trabajo busca tender puentes entre todos los mundos posibles: la teoría, la narración, la enseñanza y la vida cotidiana.
Hay existencias
