Horario:

Jueves de 19:30 a 21:00 (hora de Chile)

Inicio:

Jueves 4 de abril

Duración:

4 sesiones

Descripción

En este entretenido y original curso, el profesor y experto en Literatura Infantil Manuel Peña nos invita a pasear por la historia de los cuentos clásicos a través de sus pelos. Rizos, barbas, trenzas: un tema inexplorado en la LIJ cuya importancia y carga simbólica resulta fundamental. A través de clases expositivas y participativas, los alumnos podrán seguir aprendiendo y profundizando en sus conocimientos sobre Literatura Infantil, ahora desde un nuevo enfoque.

Un curso para descubrir significados y símbolos del pelo en el arte y la literatura infantil, dirigido a personas con o sin experiencia en el estudio y lectura de los cuentos infantiles, especialmente a mediadores de lectura, cuentacuentos, profesores, bibliotecarios, estudiantes de carreras de educación y público interesado en los libros infantiles.

  • Descubrir y valorar las referencias a la cabellera, la barba, los rizos y las trenzas en la historia del arte, la poesía y la literatura infantil.
  • Ampliar el conocimiento de literatura infantil (autores, temas, motivos, etc.) a través de un tema poco explorado en la LIJ.
  • El pelo en la pintura universal y las ilustraciones de los cuentos clásicos.
  • La cabellera de Sansón, el pelo de Lady Godiva, entre otros.
  • Estudio y análisis de los cuentos “Trenzas” de María Luisa Bombal, “La cabellera” de Guy de Maupassant, “El regalo de los Reyes Magos” de O´Henry y la novela “La Trenza” de Laetitia Colombani.
  • Representaciones del pelo en los cuentos “Rapuncel” y “Ricitos de Oro”.
  • El pelo de “Pedro Melenas”, la barba de “Barba Azul”, las trenzas de “Pippi Calzaslargas”, los tres pelos del diablo y el pelo de Papelucho, entre otros.
  • Significado de la cabellera rubia, cobriza o negra en las obras clásicas. Cuentos con pelucas y peluqueros. Pelo largo y corto a través de la historia. Significado y símbolos.
  • Clases expositivas vía zoom con espacio para intercambio de opiniones y diálogo activo con los participantes.
  • Exhibición de ilustraciones y libros infantiles clásicos.
  • Envío de bibliografía y apuntes complementarios.
  • Disertación de los temas.
  • Proyección de imágenes e ilustraciones para complementar las disertaciones.
  • Espacio para intercambio de preguntas y respuestas.
  • Espacio para compartir cuentos de distintas culturas.
  • Envío de material bibliográfico después de cada sesión.

Las clases quedan grabadas y puedes acceder a ellas durante 30 días corridos desde la realización de la clase. De todas formas, se recomienda seguir el curso en directo para no perder la oportunidad de comentar, preguntar y compartir con los compañeros y compañeras.

Sesión 1: Jueves 4 de abril

Sesión 2: Jueves 11 de abril

Sesión 3: Jueves 18 de abril

Sesión 4: Jueves 25 de abril

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Manuel Peña
Profesor

Escritor y profesor. Es doctor en Filología Hispánica y especialista en literatura infantil y juvenil. Ha impartido numerosos seminarios, cursos y talleres en Chile y el extranjero. Obtuvo el Premio Gran Angular de novela en España, entre otros reconocimientos, y ha escrito una “Historia de la Literatura Infantil Chilena” y una “Historia de la Literatura Infantil en América Latina”, además de libros de poesía infantil, crónicas, memorias, cuentos y novelas.

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