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La escritura autobiográfica, asociada generalmente a la vida de personas ilustres y con un valor principalmente histórico, se entiende hoy como una expresión literaria más, tan válida como la ficción, y ha abierto sus puertas a las pequeñas historias, a las voces de todos aquellos que tienen algo que decir.
A partir de una serie de ejercicios y del comentario colectivo de tus escritos, en este taller aprenderás a trabajar literariamente materiales extraídos de tu propia historia, usando las técnicas, herramientas y estrategias necesarias para la elaboración de textos narrativos.
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• Descubrir en la propia vida, las variadas e inagotables fuentes de materiales literarios que acumulamos sin saber.
• Identificar potenciales materiales literarios en nuestras vidas.
• Aprender a convertir materiales vitales (recuerdos, fotos, historias oídas mil veces, etc.) en textos literarios.
• Lograr distanciarse del material vital que dio origen a un texto literario para intervenirlo con recursos propios de la ficción.
Sesión 1
• Presentación de una metodología posible para explorar la memoria.
• Ejercicio individual de identificación de núcleos en torno a los cuales se agrupan recuerdos y mapa de esos núcleos, cada uno con tres recuerdos.
• Tarea: desarrollar narrativamente uno de esos recuerdos.
Sesión 2
• Lectura de los textos escritos durante la semana y comentario grupal de los mismos.
• Tarea: buscar un recuerdo que tenga especial nitidez en su memoria y narrarlo, buscando que el lector pueda visualizarlo.
Sesión 3
• Lectura de los textos escritos durante la semana y comentario grupal de los mismos.
• Tarea: Buscar un lugar donde hayan estado en distintas etapas de su vida y narrar, de forma independiente, tres historias o escenas ocurridas ahí.
Sesión 4
• Lectura de los textos escritos durante la semana y comentario grupal de los mismos.
• Tarea: Relatar un momento en que nuestra historia personal se haya cruzado con la Historia en general y escribir un texto literario a partir de eso.
Sesión 6
• Lectura de los textos escritos durante la semana y comentario grupal de los mismos.
• Tarea: recrear una historia, una escena o una época fragmentándola a partir del modelo de Joe Brainard en Me acuerdo.
Sesión 7
• Lectura de los textos escritos durante la semana y comentario grupal de los mismos.
• Tarea: escribir un autorretrato literario a partir de los modelos usados por grandes escritores.
Sesión 8
• Lectura de los textos escritos durante la semana y comentario grupal de los mismos.
• Cierre del taller.
En cada sesión se da una tarea, consistente en un breve ejercicio de escritura. En la siguiente, los alumnos leen su texto frente al grupo y reciben comentarios de la profesora y los compañeros acerca de su trabajo.
Sesión 1: martes 9 de abril
Sesión 2: martes 16 de abril
Sesión 3: martes 23 de abril
Sesión 4: martes 30 de abril
Sesión 5: martes 7 de mayo
Sesión 6: martes 14 de mayo
Sesión 7: martes 21 de mayo
Sesión 8: martes 28 de mayo
Licenciada en Letras Hispanoamericanas por la Universidad Católica de Chile y Magíster en Edición por la Universidad de Salamanca, España. Dedicada hoy principalmente a impartir talleres literarios de narrativa y de escritura autobiográfica, se ha desempeñado también en las áreas de edición y literatura infantil y juvenil.
