• Sustentar una propuesta de narración oral coherente con las necesidades reales de las infancias.
• Definir las aristas principales de la narración oral artística y la narración oral instrumental.
• Reflexionar en el papel de la memoria emotiva en la construcción de vehículos de relación emocional y afectiva.
• Profundizar en el papel de la voz propia y la conciencia corporal como los verdaderos soportes del hecho artístico y didáctico que es la narración oral.
• Propiciar un acercamiento a los conceptos de arquetipo y estereotipo para reconocer el verdadero valor de la narración oral en la formación de las infancias.
• Definir y construir herramientas y estrategias para la puesta en escena.

Primera sesión. El acto poético

• Qué es la narración oral
• Contar para niños y niñas
• El narrador: memoria, conciencia, compromiso
• Arte e instrumentalidad
• Las edades y los cuentos
• Los contenidos
• Temáticas y dinámicas

Segunda sesión. La comunicación afectiva

• La memoria como generador de verdades escénicas
• La escucha activa
• La voz: ritmo, latido, pulso, silencio
• La palabra poética
• Ver para creer: la visualización necesaria
• Creer para compartir: la construcción de la verdad
• El cuerpo como elemento narrativo
• Arquetipos y estereotipos
• Simpatía o empatía
• Horizontalidad v/s verticalidad

Tercera sesión. El tiempo real

• Escenas y escenarios
• Ámbitos y espacios
• Textos, pretextos, contextos
• Los tiempos de escucha según las edades
• El papel del espacio en la construcción del relato oral
• Objetos y sujetos
• Objetos: trampas o soportes
• El grupo como soporte del proceso narrativo
• El hecho artístico como acto colectivo

Cuarta sesión. Las reglas del juego

• Contar lo esencial
• Lo esencial, lo necesario, lo fugaz
• Olvido e improvisación
• El cuento popular y las estructuras orales
• Literatura y universos
• Imaginario, imágenes, imaginación
• El cuento acumulativo: ritmo, entonación y juego con estructuras cerradas
• El relato autorreferencial como pretexto y soporte emocional
• El valor poético y didáctico de lo efímero

• Cuatro clases a través de la plataforma Zoom (cuatro sábados), en directo, con ejercicios, espacio para diálogo y preguntas.
• Las clases se graban y pueden ser vistas por los participantes durante 30 días corridos desde la realización de la misma.

Clase 1: Sábado 19 de junio

Clase 2: Sábado 26 de junio

Clase 3: Sábado 3 de julio

Clase 4: Sábado 10 de julio