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En nuestro mundo contemporáneo de mediatización tecnológica de la comunicación, muchas veces carente de palabras expresivas que cuenten historias, las tradiciones orales traen al presente las maravillas perdidas de nuestro legado humano. Un tesoro de desafíos, acertijos y mundos fantásticos que activan en la memoria nuestra intención más profunda: ser y conocer.
Los cuentos enseñanza nos compelen a estar presente, tomar posiciones, elegir caminos y usar la percepción para guiarnos en el recorrido. En las imágenes simbólicas de este tipo de relatos, fueron escondidas informaciones sobre nosotros mismos que funcionan como espejo de los obstáculos con los que nos deparamos en nuestro desarrollo personal. En sus imágenes seculares se abren otros niveles posibles de alcanzar a partir de las múltiples dimensiones que reconfiguran en nuestra mente.
Cuando estas historias son narradas sin preconceptos, se transforman en un espejo que permite entrever lo que habitualmente está oculto. Así, las estrategias que transportan las historias a través del tiempo, en la situación correcta se develan, en el trabajo grupal se amplifican y en la oralidad de cada persona cobran una forma particular de vida.
“Alfombra en vuelo” es un curso-taller destinado a toda persona que guste de historias: tanto para escucharlas, narrarlas, usarlas en el trabajo con grupos o aventurarse a viajar en ellas.
Organizado en cuatro encuentros consecutivos, sincrónicos, se trabajará a partir de un cuento-enseñanza de tradición oral mediante la escucha activa, la narración de analogías y la reflexión creativa, resultante del uso de estrategias de la educación por el arte.
A partir de las imágenes contenidas en los cuentos se trabaja de forma creativa sobre los atributos de los personajes y los posibles mensajes que transportan los elementos simbólicos. Mediante actividades individuales y grupales, vamos ampliando la comprensión de estas historias, para facilitar el viaje e ir más allá de las ideas habituales y las moralejas pre-concebidas.
I-El cuento atemporal como espejo.
Historias, metáforas y legado.
II- Pasajes en el laberinto.
Elementos y medios de transporte para viajar en el tiempo.
III- Señales en el camino, algunas rutas.
Es bueno llevar una brújula.
IV- El peine de oro.
Simbología personal. Imágenes que brotan en el devenir de la oralidad.
Organizado en cuatro encuentros consecutivos, sincrónicos, se trabajará a partir de un cuento-enseñanza de tradición oral mediante la escucha activa, la narración de analogías y la reflexión creativa, resultante del uso de estrategias de la educación por el arte.
Las clases se dan mediante la plataforma Zoom y quedan grabadas, pudiendo los alumnos y alumnas acceder a la grabación durante 30 días corridos desde que haya sido realizada.
Sesión 1: Miércoles 20 de noviembre
Sesión 2: Miércoles 27 de noviembre
Sesión 3: Miércoles 4 de noviembre
Sesión 4: Miércoles 11 de diciembre
Narradora oral, arte-educadora, diseñadora de proyectos. Fundadora de Abremundos: grupo de narración oral que desarrolla propuestas artísticas y socio-educativas en escuelas, bibliotecas, museos y comedores comunitarios de Argentina, 2012-actualidad. Profesora del módulo de Narrativas en el seminario de capacitación docente en educación por el arte de IMEPA, 2009 -actualidad. Desarrolló los programas: Cuentan y Biblioteca Habitada en Fundación Williams, 2017-2023 y diseñó el Programa Nacional de Prevención para niños en edad escolar: El espejo mágico, SEDRONAR, 2014. Autora de: El cuento extraordinario; El flautista de Hamelin; Cuentos en blanco; El traje nuevo del emperador; El pájaro de la India; El espejo mágico; Abre Mundos; Cuentan las estrellas.
