Esta curso invita a explorar la naturaleza de la ciencia ficción y su evolución literaria en el territorio latinoamericano durante los siglos XX y XXI. A través de este recorrido, analizaremos las definiciones del género, sus rasgos fundamentales y escenarios frecuentes, examinando las transformaciones estéticas y las inquietudes que movilizan a las voces más actuales de nuestra narrativa contemporánea.
El curso abordará ejes temáticos como las tensiones entre utopía y distopía, los vínculos con la otredad —animal, alienígena o no humana— y nuestra interacción con los avances tecnológicos. Asimismo, reflexionaremos sobre el impacto que fenómenos como la crisis climática, las catástrofes ambientales y los horizontes de extinción han impreso en el imaginario de la ciencia ficción de hoy.
Sesión 1: Introducción a la ciencia ficción
Sesión 2: Leopoldo Lugones, “Yzur”, 1906
Sesión 3: Jorge Luis Borges, “Tlön, Uqbar, Orbis Tertius”, 1941
Sesión 4: Ángel Arango, “El cosmonauta”, 1964
Sesión 5: Liliana Colanzi, “Ustedes brillan en lo oscuro”, 2022
Sesión 6: Edmundo Paz- Soldán, “Sideral”, 2025
Sesiones de encuentro teóricas y dialógicas, en las cuales se comparten claves de lectura que permitirán propiciar el análisis, debate e intercambio de opiniones de las obras tratadas, con la finalidad de enriquecer la interpretación.
Las clases se dan mediante la plataforma Zoom y quedan grabadas, pudiendo los alumnos y alumnas acceder a la grabación durante un mes desde que haya sido realizada.
Sesión 1: Jueves 6 de agosto
Sesión 2: Jueves 13 de agosto
Sesión 3: Jueves 20 de agosto
Sesión 4: Jueves 27 de agosto
Sesión 5: Jueves 3 de septiembre
Sesión 6: Jueves 10 de septiembre
Candidata a Doctora en Literaturas Hispanas de Cornell University (Estados Unidos), filósofa de la Universidad Javeriana (Colombia). Obtuvo un máster en filosofía de la Universidad Católica de Lovaina (Bélgica), y un máster en creación literaria de la Universidad Pompeu Fabra (España). Le apasiona compartir su amor por la literatura latinoamericana y acompañar procesos de lectura creativa y crítica.
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