• Descubrir en la propia vida, las variadas e inagotables fuentes de materiales literarios que acumulamos sin saber.
• Identificar potenciales materiales literarios en nuestras vidas
• Aprender a convertir materiales vitales (recuerdos, fotos, historias oídas mil veces, etc.) en textos literarios.
• Lograr distanciarse del material vital que dio origen a un texto literario para intervenirlo con recursos propios de la ficción.

Sesión 1

• Presentación de una metodología posible para explorar la memoria.
• Ejercicio individual de identificación de núcleos en torno a los cuales se agrupan recuerdos y mapa de esos núcleos, cada uno con tres recuerdos.
• Tarea: desarrollar narrativamente uno de esos recuerdos.

Sesión 2

• Lectura de los textos escritos durante la semana y comentario grupal de los mismos.
• Tarea: buscar un recuerdo que tenga especial nitidez en su memoria y narrarlo, buscando que el lector pueda visualizarlo.

Sesión 3

• Lectura de los textos escritos durante la semana y comentario grupal de los mismos.
• Tarea: Buscar un lugar donde hayan estado en distintas etapas de su vida y narrar, de forma independiente, tres historias o escenas ocurridas ahí.

Sesión 4

• Lectura de los textos escritos durante la semana y comentario grupal de los mismos.
• Tarea: Relatar un momento en que nuestra historia personal se haya cruzado con la Historia en general y escribir un texto literario a partir de eso.

Sesión 6

• Lectura de los textos escritos durante la semana y comentario grupal de los mismos.
• Tarea: recrear una historia, una escena o una época fragmentándola a partir del modelo de Joe Brainard en Me acuerdo.

Sesión 7

• Lectura de los textos escritos durante la semana y comentario grupal de los mismos.
• Tarea: escribir un autorretrato literario a partir de los modelos usados por grandes escritores.

Sesión 8

• Lectura de los textos escritos durante la semana y comentario grupal de los mismos.
• Cierre del taller.

En cada sesión se da una tarea, consistente en un breve ejercicio de escritura. En la siguiente, los alumnos leen su texto frente al grupo y reciben comentarios de la profesora y los compañeros acerca de su trabajo.

Sesión 1: miércoles 14 de septiembre

Sesión 2: miércoles 21 de septiembre

Sesión 3: miércoles 28 de septiembre

Sesión 4: miércoles 5 de octubre

Sesión 5: miércoles 12 de octubre

Sesión 6: miércoles 19 de octubre

Sesión 7: miércoles 26 de octubre

Sesión 8: miércoles 2 de noviembre